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“李校长，我尽量吧……”
全校就安娜一个“文艺工作者”，这活她接也得接，不接也得接。但安娜可不敢把话说的太满。
“嗳！”李校长对她的表态有点不满意，“年轻人谦虚是需要的，但过于谦虚就是不思进取了！我还是相当看好你的。时代在前进，未来是你们年轻人的！把资料拿过去看看，回去好好想想怎么尽kuài出个节目投入排演！目前这是你工作里的重中之重，别的都可以暂时放一边。需要什么支持，尽管来找我！”
“好的，好的。多谢校领导信任我。我一定努力，争取不辜负领导对我的期望。”
李校长这回终于露出满意的神色。
安娜接过一份县里下发的“关于迎元旦，树新风文艺汇演大赛”的通知，在李校长的殷切目光中出了门。
……
接下来的一个星期，安娜一下变得忙碌起来。先是花了几天时间，终于设计出一个节目汇报给李校长。看得出来，李校长还挺满意的，但依然做了些指导，安娜根据李校长的“指导”稍加调整，第二天就通guo了，开始选参加表演的学生。挑好了人，准备进行排练，又出了点小问题。据说县里那个唯一的电视台到时候要来录像，镇里有俩领导的娃想上。李校长就让安娜安排一下，看能不能塞进去。
领导既然发话，安娜特意去看了俩孩子，实在觉着不合适上台参加表演，于是找李校长商量，希望能推掉这人情名额。李校长也挺为难。
“李老师啊，我也知道你安排有困难，但那俩学生的家长特意找我说了……你想想办法，只要能上台露个脸就成。”
安娜挺郁闷的，想了下，“要么要他俩装背景，往身上套个纸板糊出来的树，在脸的位置挖个洞？”
“哎！这法子好啊！就这样！”李校长乐了，立刻点头。
安娜哭笑不得，点头答应下来。
……
除了紧张排练，安娜也一直记挂着那个叫徐兵的学生。
她的那个朋友是个老外。因为自身经历，后来非常热心于和儿童阅读障碍矫正有关的公益事业，受到他的影响，安娜也曾参加过一个为期三个月的专门针对阅读障碍矫正的夏令营，对具体的矫正还算有点经验。
虽然英语系与中文系的具体矫正方法有所不同，但原理还是大同小异。像徐兵这样的年龄，虽然已经过了矫正的黄金期，但只要引导得当，还是很有希望能有相当大的改善。再拖延下去，恐怕一辈子真就没法再能纠正了。所以，等节目排练进入正轨后，安娜叫徐兵每天中午提早来学校，自己管李校长借了放书本的一间小储藏室的钥匙，在里头陪他进行针对性的训练。
半个月后，徐兵身上终于渐渐看到了进步。之前，他从没能正确完整地读完一段话，不是跳字（本章未完，请翻页）
