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天生比较敏感的唐云开始注意周围同学的服饰，然后默默脱下格阪纳西服，解开了衬衫领口的头两个扣子，终于觉得自己跟周围环境搭调了一些。%d7%cf%d3%c4%b8%f3同时心中默默念叨，下次上课前一定要买两件胸前印着夸张图案的大t恤，虽然那玩意儿同乌图尔们的装束有些像，在唐云的眼中难看的厉害。
一边寻路，一边问路，一边看了些完全搞不清楚作者所要表达些什么情感或者什么理念的奇怪雕塑和绘画，唐云终于找到了选修课的教室。
由于“art&fashion”算是美术学院为普及美术知识，提高审美能力特意开设给其他院系同学的“科普”类课程，所以并不允许美术学院本身的同学参加，当然，不是说不许听课，而是听课不给学分。
所以教室里的同学都是那些所谓的没有“艺术细胞”的工科男、律政女之类，唐云终于觉得自在了。
虽然屋里的同学不算多，但面向整个大学的公开课排场必须不能少。安排了一个巨大的阶梯教室，任课老师姓吴，是一位年富力强，差不多五十岁左右的教授，好像还是某个专业的系主任。
老师对着巨大的教学光幕慷慨陈词，唐云在下面认认真真的听。
既然是科普性的课程，那美术史和各种艺术作品的赏析必然会成为整个课程中的重要内容，然后唐云就在光幕上看到了一个浑身裸#体，肩膀上放这个类似弹弓的东西的少年。
少年一头卷发，向斜前方45度怒目而视。
“这是旧历时期，米开朗琪罗大师雕刻的《大卫》！”
“这位文艺复兴时期著名的艺术家通过动作、表情，乃至于对肌肉和解剖学的深刻理解塑造了一位坚毅勇敢的英雄形象。”
“此刻的大卫正要同一个前来侵略犹太人的强大巨人作战，在敌弱我强的情况下，年轻的大卫英勇无畏，用小型投石机射瞎了敌人的眼睛，随后割下了敌人的头颅！保卫了他的祖国！”
唐云紧紧皱着眉头，一边认真的听课，一边在记事本上记着笔记，只见他认真的写到。
如遇强敌，可用弹射工具射其眼睛......
写着写着唐云停下笔，想了想，是，遇到强敌用弹射工具射对方眼睛是个好办法，但大卫他为什么不穿衣服呢？难道这是某种自己没有听说过的战术？那巨人是个女的？美#男#计？
就在这时候，唐云听到身旁两个穿着白大褂的男同学也在小声的议论道，看那样子似乎是医学院的。
“吴老师不说大卫是犹太人么？那个巨人也是来攻打犹太人的，可......”
“可什么？”
“犹太人不是有割#礼的习俗吗？可这大卫为什么没有割#包#皮？”
不知道此刻慷慨陈词的吴老师要是看见（本章未完，请翻页）
